Projet « Poésies en boites »

Projet et contexte

« Poésies en boites » est une proposition de la Compagnie Y.

Les enfants sont invités par un.e comédien.ne à ouvrir des boîtes de formes, tailles et matières différentes.
À l’intérieur, ils découvrent un objet particulier, associé à un poème écrit sur une page que l’interprète leur lit.
Certains poèmes sont drôles, d’autres tristes, d’autres peu compréhensibles…
Mais attention, le temps de la rencontre (+/- 15 minutes) ne permet pas d’ouvrir toutes les boites : il faut donc bien choisir…

Objectifs du projet

Poésies en boîtes est une invitation à entendre une langue et une écriture poétique inhabituelles aux oreilles des enfants.
Si certains poèmes racontent une histoire, d’autres jouent en effet uniquement sur les sonorités, les répétitions, les onomatopées, voire sur un sens incompréhensible (et drôle).
C’est aussi une invitation au détail, avec des objets petits, insolites et poétiques.
Poésies en boîtes se veut un moment suspendu d’écoute et de surprise.
À l’issue de la rencontre, les poèmes peuvent être offerts aux enfants les plus grands.

Le projet s’adresse à tous les types d’enfants. Nous pouvons même imaginer qu’il puisse s’adresser à des classes plus âgées (maternelle, primaire). De part l’adaptabilité du corpus de texte, il est très facile d’imaginer des poésies en langues étrangères, ou axées sur une thématique particulière, après discussion avec les établissements intéressés.

Copyright « Compagnie Y »

Calendrier

Nous envisageons des répétitions sur l’année scolaire 2025/2026 afin de pourvoir proposer le projet à des établissements courant 2026.

Impact du projet sur les enfants

Suite à la présentation du projet à des enfants en juin dernier, et avec les retours des personnels d’établissements, nous pouvons lister : Rencontre avec un.e comédien.ne., sensibilisation à l’écoute d’un texte poétique et sensibilisation au principe d’une représentation/d’un lecture.
Le projet a été joué devant 17 groupes d’enfants de 7 établissements différents en juin dernier. J’ai été saisi par l’écoute des enfants (confirmée par le personnel). Certains enfants répétaient en rythme, applaudissaient, etc… La performance a vraiment agit comme une « bulle» poétique pendant une quinzaine de minutes dans la journée des enfants.