La musique peut modifier de façon remarquable l’activité du cerveau. C’est une des découvertes récentes de la Science, rendue possible par l’utilisation d’outils (comme l’IRM et l’électroencéphalogramme) qui permettent d’examiner l’activité électrique des neurones.
Les études scientifiques montrent que l’enfant absorbe la structure acoustique de sa langue maternelle, le rythme et les phonèmes (les sons d’une langue) de la même façon qu’il écoute de la musique.
Autrement dit, pour l’enfant, le langage est un concert de sons et de syllabes marqué par une mélodie et un rythme. Le nouveau-né perçoit le langage comme une musique particulière.
Quand nous disons : « mon petit chéri », l’enfant entend « monpetitchéri » comme une mélodie. Cette mélodie se compose de sons (les phonèmes : « m » et « on » par exemple), d’un rythme et d’une intonation.
Nous apprenons une langue à travers sa musicalité. En réalité, la musique et le langage ont une structure similaire.
L’écoute de la musique joue donc un rôle essentiel dans l’acquisition du langage.
Dès l’âge de 1 an, l’enfant se spécialise dans la ou les langues dans lesquelles il a été immergé. Son système auditif se modèle en fonction de l’environnement sonore et linguistique présent autour de lui. L’oreille et le cerveau se spécialisent dans sur ce qu’ils entendent plus particulièrement entre 0 et 1 an.
Le professeur-chercheur Stanislas Dehaene affirme : « lorsqu’il (le bébé) souffle sa première bougie, il a déjà posé les bases des principales règles de sa langue maternelle, et ce à tous les niveaux, depuis les sons élémentaires (phonèmes) jusqu’à la mélodie (prosodie), au vocabulaire (le lexique mental) et aux règles de grammaire (la syntaxe). »
Les interactions avec un enfant sont déterminantes pour sa sécurité affective : parler à son enfant aussi souvent que possible y contribue. Chantez-lui des chansons dans votre langue maternelle. Mettez à profit cette première année où l’enfant acquiert les bases du langage.
Chaque langue possède une bande de fréquence du langage. En revanche, la musique utilise toute notre sensibilité fréquentielle jusqu’à 20 000 hertz et beaucoup plus. Elle sollicite donc plus largement la capacité auditive que le langage.
C’est pourquoi il est important de faire entendre à l’enfant des langues étrangères et des musiques d’autres pays durant les premières années de votre enfant.
L’enfant naît avec une capacité auditive universelle, avant que son oreille ne se spécialise sur sa langue maternelle. Puisque l’oreille s’adapte et capte mieux les fréquences présentes dans son environnement, celui-ci doit être riche en sonorité et en musicalité. En permettant à votre enfant de baigner dans cet environnement sonore varié, vous facilitez ses apprentissages et notamment l’assimilation de langues étrangères.
La musique tient une place à part pour « 5 senses for kids Foundation ». Elle permet de travailler chaque canal sensoriel. Voici les apports de la musique par rapport aux 5 sens.
La musique permet de faire un travail sur :
La musique permet de faire un travail autour de :
Lorsqu’on associe la musique à la découverte de senteurs et saveurs de différents pays, ça crée une atmosphère particulière à la dégustation, qui conditionne l’enfant à se « sentir » dans une autre culture. Il va alors associer les sons, les goûts et les odeurs à cette culture particulière.
La musique joue un rôle important dans l’apprentissage de la motricité.
On peut développer les aptitudes suivantes :
L’apprentissage du rythme va jouer un rôle dans la socialisation et l’ouverture aux autres. « La musique engendre un comportement de synchronisation » explique l’enseignant-chercheur Emmanuel Bigand. Le rythme permet de préparer l’enfant aux relations sociales, à la confiance aux autres et à l’empathie.
La musique sollicite tout le cerveau. C’est la raison pour laquelle elle peut prétendre au titre d’art le plus complet.
« La musique stabilise les rythmes mentaux, physiques et émotionnels, permettant ainsi d’atteindre un état de focalisation et de concentration profonde, dans lequel de grandes quantités d’informations peuvent être traitées et apprises, » affirme Chris Boyd Brewer, expert en musique et en apprentissage.
De nombreuses études menées par les neuroscientifiques ont en effet mis en lumière que la musique, l’écoute et la pratique de la musique créent des millions de connexions dans le cerveau.
“5 senses for kids Foundation” vous encourage à faire écouter de la musique à votre enfant. Et si vous en avez la possibilité, organisez des activités avec des instruments de musique. Faites lui toucher des instruments et jouez de la musique avec lui. Faites-lui écouter des musiques du monde entier, notamment pendant sa première année de vie.
Non seulement vous allez encourager l’éveil des sens de l’enfant, mais vous allez aussi faciliter l’apprentissage de la langue, la socialisation, le développement cognitif, etc.
